Μαθαίνω και συζητώ για το Περιβάλλον της πόλης μου – Αναλύω και Βελτιώνω το Περιβάλλον της Γειτονιάς μου

Αρχικά, ο κ. Παπανικολάου έκανε στους μαθητές μία σύντομη ανασκόπηση της πρώτης συνάντησης ώστε να υπάρξει σύνδεση με τη δεύτερη. Στη συνέχεια, έβαλε τα παιδιά στη διαδικασία να καταγράψουν πέντε βασικές ανάγκες που έχουν και συγκέντρωσε τις απαντήσεις τους στον πίνακα. Ακολούθως, χώρισε την πόλη μας, τη Θεσσαλονίκη, σε πέντε τμήματα και οι μαθητές και οι μαθήτριες, στις σταθερές τους ομάδες, απέδωσαν σε ένα χαρτί τι υπάρχει στο καθένα από αυτά. Η εργασία τους επικολλήθηκε στον πίνακα και παρουσιάστηκε από τις ομάδες.